辛迪·皮尔森
现任第三区学校董事会成员是谁, 三名学生的家长，他们都曾就读于儿童保护服务学校, 和一个DCPS毕业生. 她是一名高效、敬业的董事会成员，为学校和员工带来了更多资源, 优先为所有学生提供安全的学习环境，并与家长一起改善社区学校.
在加入学校董事会之前, 辛迪因筹集了数千美元，并在她孩子的学校做了数百小时的志愿服务，被评为杜瓦尔县优秀的学校志愿者. 自从加入学校董事会以来, 辛迪参加了几个教育工作组, 曾担任佛罗里达州学校董事会协会的董事会成员，并与保持杰克逊维尔美丽委员会合作.
辛迪完成了领导力杰克逊维尔(2023). 她拥有佛罗里达州立大学文学学士学位, 文学)和佛罗里达大学(硕士), 休闲研究). 她曾与校园十字军东征基督和拉戈市，佛罗里达州.
辛迪和斯科特·皮尔森结婚30年了. 他们的孩子就读于佛罗里达州立大学和沃尔夫森高中.
你对杜瓦尔县公立学校的重点是什么?
- 学生成绩-将dps从学生表现的底部移动到七大地区的顶部.
- 预算-稳定地区财政及重建基金平衡.
- 争夺学生——了解为什么家庭拒绝DCPS, 解决问题, 并努力恢复社区对社区学校的信心
你为什么选择这些作为优先事项?
任何学校董事会的首要任务都是推动学生的成就. 我们应该培养那些为下一步做好准备的学生，无论他们是劳动力, 军事, 交易, 或大学.
学生的流失导致资金的流失. 资金的减少导致学区工作人员削减了一些项目和人员，这些项目和项目既支持那些需要额外帮助的学生，也支持那些在DCPS和其他“选择”选项之间做出选择的学生.
拨款的第二个方面是核实地区是否明智地使用资源. 每个项目、合同和设施都应评估其有效性和效率. 当一个地区的支出超过收入时，这种不平衡就会扼杀创新.
虽然学校董事会成员是由地区选举产生的, 他们为整个杜瓦尔县做决定, 这偶尔会导致冲突. 在这种情况下，你做决定的方法和哲学是什么?
我在学校董事会任职的四年里, 我们讨论了许多有争议的问题. 我的工作就是阅读和回复选民的电子邮件, 与员工和其他专家交谈, 听取公众意见, 看看董事会的政策, 问问题, 祈祷, 做出我认为最有利于学生的决定, 工作人员, 和家庭.
在过去的几年里, 佛罗里达州立法机构对当地公共教育产生了重大影响. 在州一级你最关心的问题是什么, 你将如何与塔拉哈西的立法者合作来代表我们学生的需求?
- 放松管制——立法机关在上一届会议上通过了三项法案，这些法案在一定程度上减轻了对学区的监管，但对其他选择却没有. 我期待着在即将到来的会议上出台另一轮放松管制的立法.
- 全额资助优质, 与K-12一样，全日制学前教育将为这些学生提供全职教育，并允许学区将最年轻的学生计算在设施使用数量中. 它将允许PreK教师参与佛罗里达州退休制度. 这将影响缺勤率和父母参与工作. 最重要的是, 这将对三年级的阅读成绩和学生毕业后的前景产生积极影响.
- 劳动力发展资本化激励补助计划——扩大到使中小学项目符合条件
如何? 发展与委员会主席的关系, 为每个问题建立一个当地支持联盟, 与其他学区合作宣传
请描述你如何区分学校董事会的管理责任和督学的管理角色.
学校董事会决定“什么”(政策)和“有多好”(表现)。. 主管和员工负责“如何”(程序)。.
杜瓦尔县学校董事会最近听取了一位顾问关于重新划定学校边界的建议, 调整送料模式, 并整合许多小型或入学人数不足的学校，并一直就该建议收集社会各界的意见. 您将如何调整总体设施规划?
进行这些对话的动力是由于建筑成本增加和收入减少(主要是由于学生的流失，但也因为立法的变化)导致的预计资本资金短缺。. 有一个关于如何“适当的规模”地区的谈话是合适的. 我认为这件事处理得很糟糕.
馈线模式和边界占对话的三分之一. 我们还必须考虑规划和交通问题. 我们需要调查学生离开这个学区的原因，以及我们如何吸引他们回来. 我们还需要投资，让所有的社区学校都成为家长和学生们感兴趣的选择. 一个策略性的起点是社区中学.
而杜瓦尔县在教育方面取得了很大的进步, 仍然有学生落后. 你将如何继续关注学生表现不平等的问题, 包括支持低收入社区的学校?
在过去的四年里, 董事会已指示工作人员关注所有学校中表现最差的学生. 学生上的是a级学校还是D级学校, 他或她应该接受帮助弥合学习差距的服务.
我们与READ USA和City Year等组织建立了战略合作伙伴关系，这些组织在课堂和课后提供额外的支持. 我们已经购买了像Amira这样的程序来帮助学生(尤其是英语学生)提高阅读流畅性. 教师改变了专业发展和教师规划的内容和方式. 我们正在装备课后项目提供者来帮助学生完成家庭作业.
展望未来, 我有兴趣与东北佛罗里达扫盲联盟一起工作，以识别和帮助我们的学生父母，他们的文化水平低. 我也在和一些团体合作解决我们的缺勤问题.